« L’accès à la justice pour les groupes vulnérables » a été au cœur de la conférence des Mercredis du CFJ tenue ce mercredi 3 décembre. La rencontre, animée par Madame Ramatoulaye Ndiaye Seck, éducatrice spécialisée à la retraite, a réuni les éducateurs spécialisés des promotions 2024-2027 et 2025-2028.
Présidant la cérémonie, le Directeur général du Centre de Formation Judiciaire, Monsieur Souleymane Teliko, a rappelé l’importance de ces activités qui complètent les enseignements théoriques. Il a souligné que la formation ne se limite pas à la maîtrise des connaissances, mais exige aussi la compréhension globale du métier d’éducateur spécialisé et l’acquisition de qualités humaines essentielles telles que l’empathie, la patience, le sens du sacrifice et l’humanisme.
Dans son intervention, Mme Ndiaye Seck a mis en lumière les défis persistants liés à l’accès à la justice pour les groupes vulnérables, notamment les enfants et les femmes, malgré l’existence d’un cadre juridique et institutionnel robuste. Elle a rappelé que la vulnérabilité résulte d’un déficit de protection des droits fondamentaux, aggravé par la pauvreté, l’absence de soutien familial, les violences, ou encore les lacunes dans l’application des textes.
L’éducatrice spécialisé à la retraite a également décrit les procédures spécifiques en matière de justice juvénile et insisté sur le rôle central du Tribunal pour enfants et du service AEMO dans la prise en charge des mineurs. Cependant, elle a relevé de nombreux obstacles entravant l’accès effectif aux services judiciaires : contraintes économiques, pratiques socio-culturelles, disparités géographiques, insuffisance de ressources humaines et budgétaires, difficultés liées au genre, manque de moyens logistiques et barrière linguistique.
En conclusion, l’experte a rappelé que l’accès à la justice est un droit universel et que la réduction des inégalités demeure une responsabilité majeure de l’État. Elle a enfin appelé à une mobilisation collective pour renforcer la protection des personnes vulnérables.