Le Centre de formation judiciaire (CFJ) a organisé ce lundi 15 septembre 2025 une rencontre avec l’ensemble de ses formateurs, toutes sections confondues. Une réunion de travail stratégique qui s’inscrit dans le cadre de la mise en place d’un nouveau dispositif d’évaluation destiné à renforcer la qualité des enseignements et à améliorer le suivi des apprentissages.

Créé par décret en 2019, le CFJ assure la formation initiale des magistrats, greffiers, administrateurs de greffes, inspecteurs de l’éducation surveillée, éducateurs spécialisés et autres acteurs du système judiciaire. L’établissement, structuré en trois sections pédagogiques regroupant sept filières, ambitionne de garantir une formation à la fois technique et éthique, apte à rendre les apprenants opérationnels dès la sortie.

Lors de cette réunion, la direction générale a rappelé le contexte de ce dispositif : depuis janvier 2025, des syllabus ont été élaborés pour l’ensemble des modules de formation, précisant contenus, séquençage et méthodologie. L’évaluation apparaît comme un outil central pour vérifier leur mise en œuvre effective et ajuster, si nécessaire, la pédagogie.

Trois volets sont prévus :

• Des évaluations normatives, organisées à la fin de chaque trimestre, sur les matières de spécialité, et confiées à des praticiens extérieurs ;

• Des évaluations pédagogiques, assurées par les formateurs pour mesurer la progression continue des apprenants ;

• Des évaluations sommatives, semestrielles, couvrant l’ensemble des matières enseignées.

L’objectif affiché est double : mesurer avec rigueur le niveau réel d’acquisition des compétences par les élèves et apprécier la qualité des outils pédagogiques mobilisés. Des séances de restitution et de dialogue pédagogique viendront compléter le dispositif afin d’identifier les difficultés rencontrées et de proposer des mesures correctives.

« Nous voulons un système transparent, fiable et inclusif, qui permetnon seulement d’évaluer les étudiants, mais aussi de questionner nos propres pratiques », a souligné la direction générale du CFJ devant les formateurs.

Les résultats attendus sont clairs : un meilleur suivi de la progression, des données objectives et des décisions pédagogiques plus concertées.